Autoevaluación

¿Ya conoces el Proyecto Educativo de Programa tanto de Medicina como de Instrumentación Quirúrgica? ¡Conócelos aquí!

Un compromiso con una historia de la que somos parte.

En materia de Autoevaluación... ¡Vamos por el camino correcto!

Desde el inicio del currículo vigente en la Facultad de Medicina, el ABP ha sido la estrategia líder para la mediación de aprendizajes significativos, en consonancia con el enfoque curricular, centrado en el estudiante y en propiciar procesos de aprendizaje autodirigidos. Tras 18 años de implementación del currículo vigente, se plantea la pregunta: ¿Cómo estamos haciendo el ABP en la facultad?

A través de una autoevaluación permanente del currículo, se identifican nuevas maneras de enseñar encaminadas a transformar la formación de nuestros estudiantes con miras a dar respuesta a las necesidades de la sociedad. Una de las estrategias para lograrlo tiene que ver con las jornadas de definición por competencias de los cursos de pregrado, en donde la enseñanza está enfocada en “aprender haciendo”.

¡Sigamos haciendo historia!

¡Sigamos haciendo historia!

Después de un año de adelantar el proceso de autoevaluación, con el fin de renovar la acreditación de los programas de Medicina e Instrumentación Quirúrgica, nos encontramos en las etapas finales de esta interesante reflexión; con toda la información colectada desde las diferentes fuentes, estamos elaborando el informe de autoevaluación de cada programa.