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Esta iniciativa se desarrolla en el marco del Colectivo de Investigación Pedagógica del Bajo Atrato (CIPBA) de la Universidad de Antioquia, una propuesta que busca transformar la educación en la región mediante el reconocimiento de los saberes ancestrales, la inclusión de la etnoeducación y la participación activa de la comunidad.

El CIPBA tiene como propósito la generación de conocimiento desde y para el territorio, abordando las realidades locales a través de investigaciones contextualizadas. De esta manera, las prácticas pedagógicas responden a las necesidades de la comunidad y no a modelos impuestos desde el exterior.

Además, fortalece la educación rural mediante estrategias que rescatan la oralidad y las tradiciones propias de las comunidades afrodescendientes e indígenas, promoviendo una educación crítica y liberadora basada en principios freireanos. También busca incidir en las políticas públicas educativas, proporcionando insumos valiosos para la implementación de programas pertinentes y de calidad en la región.

El CIPBA no solo impacta la formación de docentes comprometidos con la transformación social, sino que también fortalece el liderazgo comunitario, dotando a sus integrantes de herramientas pedagógicas y metodológicas para la autogestión educativa. Además, actúa como un puente entre la Universidad de Antioquia y las comunidades, facilitando un diálogo de saberes que promueve el desarrollo territorial y la construcción colectiva del conocimiento.

Escuchemos a Yuseth Nemecio Seña Cuesta, estudiante del pregrado Pedagogía en Ruralidad y Paz: