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domingo, 9 de agosto 2020
09/08/2020
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Nuevos estudiantes asumieron la coordinación de Tutores Pares por relevo generacional

En 2014, los estudiantes de Medicina de nuestra Facultad sintieron la necesidad de crear un espacio para asistir a los alumnos de semestres inferiores que tuvieran dificultades con los temas de mayor atención. Fue así como nació  “Tutores Pares”, un grupo comprometido en impactar positivamente en quienes tuvieran problemas con áreas específicas, que registran históricamente una tasa alta de deserción y repitencia. 

Como todo en la vida tiene un ciclo, los Tutores que comenzaron este programa  están próximos a graduarse y algunos comenzaron el internado, por ello, hubo un relevo generacional y nuevos estudiantes asumieron la responsabilidad de continuar fomentando el aprendizaje propio y el de sus compañeros. 

Manuela Yepes, estudiante de séptimo semestre de Medicina y coordinadora de Tutores Pares, señaló que asumir el reto de dirigir este grupo no es una obligación sino que es una forma de preservar una herencia. “Los que fundaron el grupo me dieron tutorías cuando entré a la U, luego, cuando entré a Tutores ellos fueron quienes me entrenaron; entonces siempre ha habido una relación muy cercana con ellos. Creo que este es un proyecto valioso porque desde lo académico podemos reforzar el desempeño académico y desde lo humano se mejora la hermandad, porque allí se colabora el uno con otro”, explicó.

La misión de este equipo de estudiantes, con alto sentido de pertenencia por la calidad de la educación de la Facultad, estuvo enfocada, en un principio, en repasar y estudiar los conceptos de las áreas básicas más complejas, pero con el tiempo se afianzó una relación más íntima entre los participantes; allí se gestó un espacio de vocación docente, de tolerancia, resiliencia, liderazgo y trabajo en equipo.

Tomás Urrego, estudiante de sexto semestre de Medicina e integrante del equipo coordinador, explicó que con el relevo generación de los Tutores Pares adquirieron la tarea de ser un ejemplo para los alumnos de niveles inferiores, al mismo tiempo que se perfilan en el ámbito profesional: “Algo que me ha atraído es la relación docente – estudiante, esto me ha llevado a meterle más ganas a Tutores.

Entre las metas a nivel profesional esa ha tomado importancia gracias al proceso, por eso espero que uno de los pilares de mi práctica sea la docencia, además sé que hay muchos en Tutores que tienen esa vocación”.

Desde el área de Bienestar y Cultura de nuestra Facultad se le ha prestado el apoyo necesario a Tutores Pares con el fin de que este equipo continúe creciendo y gestionando más espacios de aprendizaje y de relacionamiento, donde el encuentro, el compañerismo, la calidad académica y la integralidad del conocimiento sean pilares para la formación de los estudiantes. 

“Que la Facultad mejore en conjunto afianza ese sentimiento de buscar al que más necesita ayuda”, explicó Manuela al resaltar que la herencia recibida durante el relevo generacional de los Tutores Pares fue la continuidad de un proceso que acerca a los estudiantes por medio de la enseñanza, y que sin duda eleva su calidad académica y el de la institución.
 

 

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