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domingo, 17 de diciembre 2017
17/12/2017
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I Encuentro Regional de Egresados de Educación Especial de la Universidad de Antioquia

Última actualización 6 dic. 2017

El evento que fue organizado por un grupo de estudiantes de trabajo de grado en el marco de la investigación sobre la Evaluación del impacto social del Programa, apoyados por la coordinación de la Licenciatura y la Asociación de Egresados de Educación Especial U de A (ASOEDES).

Se contó con la participación de egresados, estudiantes, docentes y directivos del Programa, de la Facultad de Educación y de la Dirección de Regionalización de la Universidad.

En el Encuentro se presentaron como ponencias centrales los resultados de tres investigaciones, producto de los trabajos de grado 2017-2, denominadas Evaluación del impacto social  del Programa Licenciatura en Educación Especial en las subregiones de Oriente y Suroeste,  a través del desempeño ocupacional de sus egresados; evaluación de la práctica pedagógica en el programa de licenciatura en educación especial y la evaluación de los aprendizajes académicos en la Licenciatura en Educación Especial de la universidad de Antioquia.

Estos resultados se convierten en insumo para la transformación curricular de la Licenciatura y para el informe de autoevaluación del Programa.

Bajo la modalidad de mesas de trabajo, se dieron a conocer algunas  experiencias significativas  de los egresados y egresadas de las subregiones de Oriente, Suroeste y Medellín,  como también otros trabajos de grado de los estudiantes de la Licenciatura.

Las experiencias compartidas fueron:

  • Uso de plataformas LMS para el desarrollo de competencias digitales en estudiantes de básica y educación para adultos.
  • Trascender entre las sombras de un sincretismo cultural dominado por el petróleo en el campo escolar y los procesos educativos.
  • La Inclusión es Posible,  Bernardo un Ejemplo.
  • Mente y Movimiento.
  • Atención e Inclusión Social para el Habitante de Calle.
  • Desempeño de una Educadora Especial en la modalidad de Escuela Nueva.

Y los trabajos de grado:

  • ¿Consideran los docentes la discapacidad cognitiva como una condición posible en la Educación Superior?: Una mirada de la educación inclusiva en la Facultad de Educación.
  • La Configuración de Identidad Cultural de Estudiantes en Situación de Discapacidad, Pertenecientes a la Institución Educativa San Roberto Elarmino.
  • Currículo centrado en la Tierra y en el corazón: visibilizar otras prácticas de cuidado desde las competencias interculturales.

El encuentro se convirtió en un espacio para conocer las diversas reflexiones que se están generando desde la comunidad académica del Programa y algunas instancias de la Universidad en pro de la “Armonización curricular” de nuestro Programa.

Por otro lado, las experiencias compartidas por los egresados y egresadas ratifica la presencia del Educador especial en diferentes contextos y la importancia de su labor desde los campos de acción para los que fue formado (educativo, salud, extensión e investigación).

El evento concluyó con la intervención musical de un estudiante de la licenciatura y la invitación por parte de ASOEDES UdeA para continuar participando de estos eventos que posibilitan la unión y la visibilización de Educador Especial y la invitación a un gran reto “Primer Encuentro Nacional de egresados y egresadas de Educación Especial”.

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