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martes, 21 de noviembre 2017
21/11/2017
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Experiencias investigativas que trascienden el aula de clase

Última actualización 1 nov. 2017

Cuatro estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y pertenecientes al semillero de investigación PiEnCias, desarrollaron el proyecto titulado Prácticas Educativo-Ambientales para el cuidado del agua en la vereda la Florida de San Antonio de Prado.

El trabajo surgió a partir de las consecuencias negativas que han tenido en el acueducto y las fuentes hídricas del territorio actividades como la ganadería, la tala de árboles y las malas costumbres ambientales. El objetivo del proyecto consistía en promover en los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa, prácticas ambientales responsables con el cuidado de las fuentes hídricas que abastecen el acueducto comunitario La Florida, a través de estrategia de formación ambiental.

Un total de 50 estudiantes fueron parte de esta investigación en la cual, entre otros hallazgos, se encontró a través de una cartografía social, que los estudiantes no conocían el territorio que era necesario identificar procesos de formación en cuanto a lo ambiental.

María Alejandra Pérez, una de las investigadoras del proyecto, aseguró que a partir de un pequeño grupo se puede generar un cambio y que los estudiantes reconocieron que pueden aportar al medio ambiente: “Los estudiantes rescataron el proceso formativo, que habían abierto su perspectiva sobre las problemáticas ambientales. Se pasó a una actitud positiva hacía el medio ambiente y se logró movilizar a los estudiantes”.

El proyecto liderado por los estudiantes Mariana Muñoz Betancur, Luis Guillermo Tapia Salcedo, William Fernando Ceballos y María Alejandra Pérez Pino, fue financiado por el Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas (CIEP) en la Convocatoria N° 214 del 26 de julio de 2016.

En la actualidad se encuentra abierta la convocatoria para cofinaciar trabajos de grado y pequeños proyectos de investigación. Ver convocatoria https://goo.gl/ZWMhCn

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