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jueves, 20 de julio 2017
20/07/2017
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¿Currículo?

Por: Daniela Melguizo - Estudiante de Periodismo.

¿Pensum? ¿Plan de estudios? ¿Hoja de vida? ¿Experiencia?  Quizá hayas escuchado sobre esto en la Facultad de Comunicaciones. 

La experiencia académica que se obtiene en cualquier etapa de un proceso educativo (primaria, secundaria, pregrado, posgrado) está ligada a un término llamado currículo, que a diferencia de las nociones más comunes, no sólo abarca el contenido de los cursos necesarios para obtener un determinado título, sino que va mucho más allá. 

El currículo es pues, el conjunto de elementos necesarios para culminar un proceso educativo; tales como metodologías, planes de estudio, programas educativos y diversos criterios que trabajan conjuntamente para lograr una formación integral del perfil del egresado (Periodista, Comunicador, Comunicador Audiovisual, Filólogo).  Esta formación integral cuenta también con recursos humanos y físicos además de académicos, esto con el fin, de llevar a cabo con éxito el proyecto educativo respectivo. 

Algunos de los elementos básicos que componen el currículo son: objetivos, contenidos, metodología y evaluación y todos ellos responden a preguntas respecto a la formación académica de cada pregrado y curso respectivo. 

Objetivos: ¿Para qué aprender (determinado conocimiento)?
Contenidos: ¿Qué aprender?
Metodología: ¿Cómo aprender?
Evaluación: ¿Cuánto se aprendió?*
* (Se especifica inicialmente qué conocimientos se necesitan para alcanzar determinado objetivo y por medio de las metodologías de evaluación se determina si se cumplieron) 

Hay dos principios curriculares que se escuchan en la Facultad de Comunicaciones, y que buscan implementarse en todas las etapas de formación: Interdisciplinariedad y Flexibilidad ¿Imaginas crear tu ruta formativa de acuerdo a tus intereses? ¿Y además poder complementar tus conocimientos y fortalezas con las de otros pregrados? 

La construcción y éxito del currículo se logra con el trabajo conjunto entre estudiantes, docentes y el personal administrativo. Contenidos de calidad, propósitos bien definidos, perfiles de formación acordes y pertinentes a las necesidades de la sociedad actual, entre otros. 
 

¿Transformación curricular?

Al igual que el conocimiento se renueva y transforma acorde a las nuevas dinámicas sociales, es necesario entrar en un proceso de transformación curricular para que la pertinencia de los contenidos y metodologías implementadas sean coherentes con las exigencias del mundo laboral y académico actual. 

Basados en esto, se inició un proceso de Transformación Curricular en nuestra Facultad con miras a encontrar en todos los pregrados, diversas posibilidades de construcción de conocimiento, acordes a las preferencias y exigencias de cada estudiante.

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