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Filología Hispánica, un pregrado de Alta Calidad

23 de agosto de 2018

Por: Juan Esteban Vásquez y Andrés Felipe Cuervo – Unidad de Comunicaciones

El proceso de reacreditación del pregrado en Filología Hispánica inició desde 2010, sin embargo, logró conectarse con el proceso de transformación curricular propuesto por la Vicerrectoría de Docencia a las diferentes unidades académicas de la Universidad de Antioquia, lo cual amplió el plazo y los objetivos de la autoevaluación.

El documento oficial construido durante el proceso de autoevaluación, fue enviado al Consejo Nacional de Acreditación en septiembre de 2016. Este documento maestro propuso  implementar todos los cambios sugeridos al antiguo pregrado, Letras: Filología Hispánica, y en él se tuvieron en cuenta los parámetros fijados en los ejes misionales de la universidad que tienen que ver con extensión, investigación y docencia, medidos respecto a las distintas audiencias (docentes, administrativos, estudiantes y egresados).
 
La profesora Adriana Arboleda agrega que hubo dificultades ajenas al equipo de trabajo respecto a los tiempos de respuesta por parte del Ministerio de Educación y el CNA y aún así el resultado del proceso fue favorable y da cuenta de un trabajo evaluativo interno y externo de alta calidad. 
 
El proceso de Autoevaluación inició desde el pregrado en Letras y precisamente uno de los cambios fue darle otra denominación, implementar las prácticas académicas y disminuir los créditos atendiendo a las dinámicas y a retos contemporáneos del que hacer filológico. Eso permitió obtener el registro calificado por 7 años y la acreditación de alta calidad por cuatro.
 
El CNA destacó en su evaluación aspectos como: el alto sentido de pertenencia por parte de los estudiantes sobre el programa, la formación doctoral de la mayoría de sus profesores, los grupos de investigación que dan soporte al pregrado, la estructura curricular coherente con el desarrollo de la disciplina y la participación de los estudiantes en los semilleros de investigación.
 
Este reconocimiento implica que Filología Hispánica “es uno de los mejores programas de su área del conocimiento en el país y le da confianza, no sólo a los estudiantes sino a los aspirantes, de pertenecer o postularse a un programa de alta formación académica”, explica la profesora Arboleda.
 
En la primera fase del proceso participaron directamente 14 profesores vinculados y ocasionales del pregrado, entre ellos: Claudia Acevedo Gaviria, Adriana Ortiz Correa, Andrés Vergara Aguirre, Edwin Carvajal Córdoba y Adriana Arboleda Vásquez. Pero también contó con el aporte de representantes de los egresados y de los estudiantes.

La profesora Adriana Ortíz, expresó que algunos de los retos del proceso fueron: "la recolección de la información semestre tras semestre en cada una de las instancias; la continuidad del proceso y la convocatoria al grupo de egresados", sin embargo, agrega que se siente satisfecha "al ver que el programa cuenta con excelente calidad de sus docentes, lo cual se transfiere a los egresados y su desempeño en la sociedad, evidenciando que es un programa que aporta a los desarrollos humanísticos del país".

La Facultad de Comunicaciones felicita a los profesores que lideraron el proceso y a sus respectivos equipos de trabajo por este logro que se suma a la doble titulación con el pregrado en Licenciatura en Humanidades: Lengua Castellana implementada recientemente junto a la Facultad de Educación.

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