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sábado, 17 de abril 2021
17/04/2021
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Inscripciones abiertas curso de Habilidades en Moodle para docentes (Facultad de Ingeniería)

Información general del curso



Nombre curso: Habilidades avanzadas en Moodle para docentes.

Dirigido a: docentes de la Facultad de Ingeniería.

Duración: 5 semanas.

Fecha de inicio: 8 de febrero de 2021

Sesiones sincrónicas: 20 horas de encuentros sincrónicos, 2 sesiones por semana de 2 horas cada una.

Dedicación: 20 horas de trabajo con acompañamiento, 20 horas de trabajo independiente. 

Metodología: teórico - práctico.

Plataforma: Ingeni@ 

Meta: al finalizar este curso, el profesor contará con el diseño de las generalidades y una unidad de un curso seleccionado. También contará con las capacidades para administrar su curso en la plataforma Moodle.

 

Temas


Unidad 1:  Entorno LMS Moodle

Qué es Moodle, bloques de navegación, estructura de un curso, configuración del Aula, cursos de ejemplo.

Unidad 2: Publicando Información en Moodle

Página WEB, URL, libro, subir archivos y carpetas.
Insertar objetos en Moodle: editor html, ejemplos insertar o embeber un genially o un video.
 

Unidad 3: Planeando actividades en Moodle

Crear tareas, calificar las tareas, el foro como actividad, crear talleres con la herramienta de Moodle.

Unidad 4: Creando evaluaciones en Moodle

Crear el cuestionario y agregar preguntas. 
Preguntas tipo cloze y preguntas numéricas.
 

Unidad 5: Generando Rúbricas y Calificaciones en Moodle

Rúbricas para la evaluación de las actividades y la gestión de las calificaciones.

 

Inscripciones 


Inscríbete ahora: http://bit.ly/36jzRVK  Cupos limitados.


Comunicaciones virtualidad y regiones

Facultad de ingenieria

 
Universidad de Antioquia | Vigilada Mineducación | Acreditación institucional hasta el 2022 | NIT 890980040-8
Recepción de correspondencia: calle 70 No. 52 - 21 | Apartado Aéreo 1226 | Dirección: calle 67 No. 53 - 108 | Horario de atención
Conmutador: [57+4] 219 8332 | Línea gratuita de atención al ciudadano: 018000 416384 | Fax: [57+4] 263 8282
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